NAVEGANDO NA BIOLOGIA

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WEBQUEST

Para os alunos do Curso Técnico em Informática, atividade para a IV unidade. As etapas da atividade serão acompanhadas durante a III unidade.

INTRODUÇÃO

Sabemos que o estudo das células é importante para a formação intelectual dos estudantes ensino médio. A célula como unidade formadora da grande maioria dos seres vivos já é um pré-requisito para que seu estudo faça parte do conteúdo programático do ensino da Biologia.
Algumas questões surgem quando temos que optar por ensinar este ou aquele conceito que se encontra vinculado ao estudo das células, por conta do número de aulas semanais bastante reduzidas.
Aproveitando a técnica da WEBQUEST vamos ajudar a resolver este impasse ao mesmo tempo em que você aprende um pouco mais sobre o assunto.
É importante que você leve a sério este trabalho de pesquisa, pois você estará dando o seu aval para elaboração dos conceitos que iremos adotar na programação futura.

DESENVOLVIMENTO

Para o cumprimento desta atividade é preciso seguir alguns passos:

•Formar grupos com três componentes cada;

•Distribuir cada tópico para cada grupo. Dois ou mais grupos podem pesquisar os mesmos tópicos;

•Pesquisar nos sites sugeridos, nos livros de Biologia, verificar no final desta edição;

•Cada texto deve ser elaborado a partir de várias consultas contendo, de modo resumido, todas as informações viabilizadas pela pesquisa;

•Os grupos que pesquisarem tópicos iguais devem produzir um texto diferente do outro grupo. Não é permitido copiar do outro com a justificativa de que pesquisaram juntos;

•No final de cada trabalho devem constar às observações do grupo sobre quais conteúdos devem ser trabalhados ou se deve suprimir aquele tópico com a devida justificativa.

PESQUISA: CITOLOGIA - O HISTÓRICO E A ORIGEM, MEMBRANA PLASMÁTICA, NÚCLEO, MITOCÔNDRIA, PLASTOS, RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO E O COMPLEXO GOLGIENSE.

1- HISTÓRICO E ORIGEM DAS CÉLULAS

O histórico e a origem das células são conceitos importantes e vocês podem encontrar informações interessantes sobre o assunto.

Não deixe de incluir na sua pesquisa os seguintes tópicos:

* A relação da descoberta do microscópio com a descoberta da célula;

* A diferença entre a visualização das células no microscópio eletrônico e o
microscópio óptico;

* Robert Hooke e a primeira célula;

* Tipos de célula;

* Origem da célula;

* Teoria celular.

Dê a sua contribuição fazendo uma reflexão e escrevendo como poderemos tratar este assunto em relação ao conteúdo programático.
OBS.: Consulte as referências bibliográficas no final.

2- ESTUDO DA MEMBRANA PLASMÁTICA


O estudo da membrana plasmática esclarece muitas dúvidas além de ser muito interessante.

Pesquise os seguintes tópicos:

* Constituição e estrutura;
* Funções;
* Transporte através da membrana;
.Osmose, difusão e transporte em bloco.
* Adaptações ou diferenciações da membrana plasmática;
.Microvilosidades, interdigitações, desmossomos, cílios e flagelos.

* Envoltórios externos à membrana plasmática;
.Glicocálix e parede celular

Dê a sua contribuição fazendo uma reflexão e escrevendo como poderemos tratar este assunto em relação ao conteúdo programático.

OBS.: Consulte as referências bibliográficas no final.

3- ESTUDO DO NÚCLEO

O núcleo foi uma das maiores descobertas que o homem já fez. A partir do seu estudo muitas respostas surgiram e foi possível a evolução científica.

Não deixe de incluir na sua pesquisa os seguintes tópicos:

* O histórico da descoberta do núcleo;
* A carioteca;
* Estrutura e função.
* Nucléolos;
* Estrutura e função.
* Nucleoplasma ou cariolinfa;
* Função.

Dê a sua contribuição fazendo uma reflexão e escrevendo como poderemos tratar este assunto em relação ao conteúdo programático.

OBS.: Consulte as referências bibliográficas no final.

4- ESTUDO DA MITOCÔNDRIA

A mitocôndria é a organela que garante todo o funcionamento da célula e consequentemente do próprio organismo. É o local onde há formação do APT molécula energética que mantém vivo todo organismo e onde ocorre a respiração celular.

Não deixe de incluir na sua pesquisa os seguintes tópicos:

* Estrutura;
* A autoduplicação da organela;
* Metabolismo energético e respiração celular;
* Formação, descrição e função do ATP.
* Respiração celular: glicólise, ciclo de Krebs e cadeia respiratória
( fosforilação oxidativa).

Dê a sua contribuição fazendo uma reflexão e escrevendo como poderemos tratar este assunto em relação ao conteúdo programático.
OBS.: Consulte as referências bibliográficas no final.

5- ESTUDO DOS PLASTOS

Os Plastos são organelas onde se encontram vários tipos de pigmentos e inclusões celulares. O mais importante é o cloroplasto onde ocorre a fotossíntese. É muito interessante!

Não deixe de incluir na sua pesquisa os seguintes tópicos:

* Tipos de plastos e função de cada um deles;
* Estrutura e autoduplicação dos cloroplastos;
* Fotossíntese: aspectos gerais, etapas da fotossíntese
* Fase química, fase fotoquímica, fotofosforilação (cíclica e acíclica);
* Ciclo de Calvin (ciclo das pentoses).

Dê a sua contribuição fazendo uma reflexão e escrevendo como poderemos tratar este assunto em relação ao conteúdo programático.

OBS.: Consulte as referências bibliográficas no final.

6- ESTUDO DO RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO

O Retículo pode estar livre ou associado com os ribossomos e juntos são responsáveis pela síntese de várias substâncias e transporte destas substâncias pela célula. É curioso!

Não deixe de incluir na sua pesquisa os seguintes tópicos:
* Estrutura e função de cada um deles;
* Síntese protéica: Ação do RNAr, RNAm e RNAt.
* Tradução
* Transcrição

Dê a sua contribuição fazendo uma reflexão e escrevendo como poderemos tratar este assunto em relação ao conteúdo programático.

OBS.: Consulte as referências bibliográficas no final.

7- SISTEMA GOLGIENSE

O Complexo de Golgi é uma organela que além se ter a função de síntese de várias substâncias é responsável pela formação de outras organelas.
Não deixe de incluir na sua pesquisa os seguintes tópicos:

* Estrutura;
* As funções da organela;
* A sua relação com o Retículo endoplasmático;
* A sua relação com o processo de secreção glandular.

Dê a sua contribuição fazendo uma reflexão e opinando como poderemos tratar este assunto em relação ao conteúdo programático.

OBS.: Consulte as referências bibliográficas no final.

REFERÊNCIAS

Os sites mais apropriados para a resolução da minha WEBQUEST são os seguintes:

Histórico e teoria

http://www.consulteme.com.br/biologia/citologia/introducao_celular.htm

http://www.consulteme.com.br/biologia/citologia/teoria_celular.htm


Citologia

http://www.biomania.com.br/bio/conteudo.asp?cod=1351

Membrana Estrutura e outras organelas

http://www.consulteme.com.br/biologia/citologia/anatomia_celula.htm


Transporte da membrana

http://www.consulteme.com.br/biologia/citologia/trans_membrana.htm

www.ocorpohumano.com.br

Clica em início -> Célula.-> geral : Histórico/ composição/ partes fundamentais
Núcleo : composição
Organóides: as organelas
Processos biológicos: fagocitose/ pinocitose/
transporte ativo
Processos físicos: difusão / osmose



Membrana/ Osmose

http://www.consulteme.com.br/biologia/citologia/osmose.htm

Núcleo Celular

http://www.biomania.com.br/bio/conteudo.asp?cod=1332

www.ocorpohumano.com.br

http://www.editorasaraiva.com.br/biosonialopes/pdf/ret_nuclear.pdf
Curiosidades sobre o núcleo

Respiração Celular

http://www.biomania.com.br/bio/conteudo.asp?cod=1263

Complexo de Golgi e Secreção Celular

http://www.biomania.com.br/bio/conteudo.asp?cod=1204

Lisossomos e Digestão Celular

http://www.biomania.com.br/bio/conteudo.asp?cod=1203

Mitocôndria

http://www.ocorpohumano.com.br/index1.html?http://www.ocorpohumano.com.br/organoides_mitocondrias.htm


Células vegetais e suas organelas

http://www.herbario.com.br/cie/universi/celula.htm

Cloroplasto

http://www.herbario.com.br/cie/universi/teoria/1027clor.htm

As Relações Hídricas nas Células Vegetais PAREDE CELULAR

http://www.biomania.com.br/bio/conteudo.asp?cod=1206

Livros que podem ser consultados:

Biologia - Vol 1
Amabis e Martho
Editora Moderna

Biologia - Vol 1
César e Sezar
Editora Saraiva

Biologia - Vol Único
Sonia Lopes
Editora Saraiva

Biologia - Vol Único
Wilson Paulino
Editora Ática

NAVEGANDO NA BIOLOGIA

CITOLOGIA

Ano letivo de 2006 - III Unidade

Curso de Informática: 1ª série

Atividade 1 - Leia as informações e responda o roteiro de estudos no seu caderno.



Introdução a Citologia

Citologia é a ciência que estuda as células.
Bases da Teoria Celular:
As células são as unidades morfológicas dos seres vivos: todos os seres vivos são formados por células.
São as unidades funcionais ou fisiológicas: as atividades essenciais responsáveis pelo funcionamento dos seres vivos ocorrem no interior das células.
A reprodução celular garante a perpetuação das espécies através das divisões celulares.

OBS. Os vírus não são formados por células, porém são parasitas celulares, isto é, dependem das estruturas celulares para poderem se reproduzir.

Partes fundamentais da célula:

A célula possui três partes fundamentais:
Membrana
Citoplasma
Núcleo

Componentes do citoplasma:
Hialoplasma, citosol ou citoplasma fundamental
Citoesqueleto
Organelas citoplasmáticas
Vacúolos
Inclusões citoplasmática

Hialoplasma ou citoplasma fundamental -

Matriz amorfa gelatinosa na qual estão mergulhadas as organelas e inclusões citoplasmáticas.
Sistema coloidal:
fase dispersante (SOL): representada pela água
fase dispersa(GEL): representada por moléculas de proteínas que formam partículas denominadas micelas.

Citoesqueleto


Liga-se às proteínas do citosol e às organelas membranosas.



Filamentos de proteína que determina a forma, a fixação e o deslocamento das organelas.


Movimentos Citoplasmáticos

Movimentos amebóides: a região do citoplasma mais externa da célula, que se localiza abaixo da membrana plasmática, é chamada ectoplasma, sendo um colóide no estado de gel . Já a maior parte do citoplasma, interna ao ectoplasma, é chamada endoplasma e é um colóide no estado sol.Células vivas, como amebas e leucócitos, têm a capacidade de transformar, em certas circunstâncias, partes do hialoplasma geleificadas em sol, e vice-versa. Essas transformações estão na base do famoso movimento amebóide, através do qual amebas e leucócitos "derramam" seu citoplasma para a frente, formando pseudópodes.


Ciclose: corrente citoplasmática orientada em um certo sentido, sendo bem visível especialmente no endoplasma de muitas células vegetais. A velocidade da ciclose é aumentada pela elevação da luz e da temperatura.

De acordo com a presença da carioteca ( membrana que envolve o material nuclear) as células podem ser :




Procarióticas, como a figura ao lado, que é uma célula que não apresenta organelas citoplasmáticas e muitas vezes apresentam uma cápsula protetora como certas bactérias.







Eucarióticas, representada pela célula ao lado, que apresenta a membrana nuclear ( a carioteca), organelas e endomembranas como a maioria dos seres.





A célula eucariótica animal é muito semelhante a célula vegetal o que diferencia uma da outra é a parede celular e os cloroplastos, principalmente

A célula vegetal tem particularidades que não encontramos na célula animal:

possui uma estrutura protetora, a parede celular, que evita a sua deformação. Por conta disso é mais resistente.
Apresenta cloroplastos que são responsáveis pela fotossíntese.

Atividades

Copie as questões no caderno e responda!

ROTEIRO DE ESTUDOS:

1) O que é citologia?

2) O que a Teoria Celular, proposta por Schleiden e Schwann, afirma?

3) Localize, na célula abaixo, as partes fundamentais e escreva os nomes:



4) Quais os componentes do citoplasma?

5) Defina citoesqueleto e descreva sua função:

6) Qual a diferença entre movimento amebóide e ciclose?

7) Considerando a carioteca, como se classificam as células?

8) Cite as principais diferenças entre a célula animal e a vegetal.

O SISTEMA DIGESTÓRIO


O sistema digestório humano é formado por um longo tubo musculoso, ao qual estão associados órgãos e glândulas que participam da digestão. Apresenta as seguintes regiões; boca, faringe, esôfago, estômago, intestino delgado, intestino grosso e ânus.


A parede do tubo digestivo, do esôfago ao intestino, é formada por quatro camadas: mucosa, submucosa, muscular e adventícia.
A abertura pela qual o alimento entra no tubo digestivo é a boca. Aí encontram-se os dentes e a língua, que preparam o alimento para a digestão, por meio da mastigação. Os dentes reduzem os alimentos em pequenos pedaços, misturando-os à saliva, o que irá facilitar a futura ação das enzimas.



Tipos de dentes:

Em sua primeira dentição, o ser humano tem 20 peças que recebem o nome de dentes de leite. À medida que os maxilares crescem, estes dentes são substituídos por outros 32 do tipo permanente. As coroas dos dentes permanentes são de três tipos: os incisivos, os caninos ou presas e os molares. Os incisivos têm a forma de cinzel para facilitar o corte do alimento. Atrás dele, há três peças dentais usadas para rasgar. A primeira tem uma única cúspide pontiaguda. Em seguida, há dois dentes chamados pré-molares, cada um com duas cúspides. Atrás ficam os molares, que têm uma superfície de mastigação relativamente plana, o que permite triturar e moer os alimentos.


A Língua

A língua movimenta o alimento empurrando-o em direção a garganta, para que seja engolido. Na superfície da língua existem dezenas de papilas gustativas, cujas células sensoriais percebem os quatro sabores primários: amargo (A), azedo ou ácido (B), salgado (C) e doce (D). De sua combinação resultam centenas de sabores distintos. A distribuição dos quatro tipos de receptores gustativos, na superfície da língua, não é homogênea.

Glândulas salivares:

A presença de alimento na boca, assim como sua visão e cheiro, estimulam as glândulas salivares a secretar saliva, que contém a enzima amilase salivar ou ptialina, além de sais e outras substâncias. A amilase salivar digere o amido e outros polissacarídeos (como o glicogênio), reduzindo-os em moléculas de maltose (dissacarídeo). Três tipos de glândulas salivares lançam sua secreção na cavidade bucal; parótida, submandibular e sublingual:

O sais da saliva neutralizam substâncias ácidas e mantêm, na boca, um pH neutro (7,0) a levemente ácido (6,7), ideal para a ação da ptialina. O alimento, que se transforma em bolo alimentar, é empurrado pela língua para o fundo da faringe, sendo encaminhado para o esôfago, impulsionado pelas ondas peristálticas (como mostra a figura do lado esquerdo), levando entre 5 e 10 segundos para percorrer o esôfago. Através dos peristaltismo, você pode ficar de cabeça para baixo e, mesmo assim, seu alimento chegará ao intestino. Entra em ação um mecanismo para fechar a laringe, evitando que o alimento penetre nas vias respiratórias.
Quando a cárdia (anel muscular, esfíncter) se relaxa, permite a passagem do alimento para o interior do estômago.


FARINGE E ESÔFAGO

A faringe, situada no final da cavidade bucal, é um canal comum aos sistemas digestório e respiratório: por ela passam o alimento, que se dirige ao esôfago, e o ar, que se dirige à laringe.
O esôfago, canal que liga a faringe ao estômago, localiza-se entre os pulmões, atrás do coração, e atravessa o músculo diafragma, que separa o tórax do abdômen. O bolo alimentar leva de 5 a 10 segundos para percorrê-lo.


ESTÔMAGO E SUCO GÁSTRICO

O estômago é uma bolsa de parede musculosa, localizada no lado esquerdo abaixo do abdome, logo abaixo das últimas costelas. É um órgão muscular que liga o esôfago ao intestino delgado. Sua função principal é a digestão de alimentos protéicos. Um músculo circular, que existe na parte inferior, permite ao estômago guardar quase um litro e meio de comida, possibilitando que não se tenha que ingerir alimento de pouco em pouco tempo. Quando está vazio, tem a forma de uma letra "J" maiúscula, cujas duas partes se unem por ângulos agudos.
Segmento superior: é o mais volumoso, chamado "porção vertical". Este compreende, por sua vez, duas partes superpostas; a grande tuberosidade, no alto, e o corpo do estômago, abaixo, que termina pela pequena tuberosidade.
Segmento inferior: é denominado "porção horizontal", está separado do duodeno pelo piloro, que é um esfíncter. A borda direita, côncava, é chamada pequena curvatura; a borda esquerda, convexa, é dita grande curvatura. O orifício esofagiano do estômago é o cárdia.
As túnicas do estômago: o estômago compõe-se de quatro túnicas; serosa (o peritônio), muscular (muito desenvolvida), submucosa (tecido conjuntivo) e mucosa (que secreta o suco gástrico). Quando está cheio de alimento, o estômago torna-se ovóide ou arredondado. O estômago tem movimentos peristálticos que asseguram sua homogeneização.
O estômago produz o suco gástrico, um líquido claro, transparente, altamente ácido, que contêm ácido clorídrico, muco, enzimas e sais. O ácido clorídrico mantém o pH do interior do estômago entre 0,9 e 2,0. Também dissolve o cimento intercelular dos tecidos dos alimentos, auxiliando a fragmentação mecânica iniciada pela mastigação.
A mucosa gástrica é recoberta por uma camada de muco, que a protege da agressão do suco gástrico, bastante corrosivo. Apesar de estarem protegidas por essa densa camada de muco, as células da mucosa estomacal são continuamente lesadas e mortas pela ação do suco gástrico. Por isso, a mucosa está sempre sendo regenerada. Estima-se que nossa superfície estomacal seja totalmente reconstituída a cada três dias. Eventualmente ocorre desequilíbrio entre o ataque e a proteção, o que resulta em inflamação difusa da mucosa (gastrite) ou mesmo no aparecimento de feridas dolorosas que sangram (úlceras gástricas).
A mucosa gástrica produz também o fator intrínseco, necessário à absorção da vitamina B12.
O bolo alimentar pode permanecer no estômago por até quatro horas ou mais e, ao se misturar ao suco gástrico, auxiliado pelas contrações da musculatura estomacal, transforma-se em uma massa cremosa acidificada e semilíquida, o quimo.
Passando por um esfíncter muscular (o piloro), o quimo vai sendo, aos poucos, liberado no intestino delgado, onde ocorre a maior parte da digestão.

INTESTINO DELGADO

O intestino delgado é um tubo com pouco mais de 6 m de comprimento por 4cm de diâmetro e pode ser dividido em três regiões: duodeno (cerca de 25 cm), jejuno (cerca de 5 m) e íleo (cerca de 1,5 cm).
A porção superior ou duodeno tem a forma de ferradura e compreende o piloro, esfíncter muscular da parte inferior do estômago pela qual este esvazia seu conteúdo no intestino.

A digestão do quimo ocorre predominantemente no duodeno e nas primeiras porções do jejuno. No duodeno atua também o suco pancreático, produzido pelo pâncreas, que contêm diversas enzimas digestivas. Outra secreção que atua no duodeno é a bile, produzida no fígado e armazenada na vesícula biliar. O pH da bile oscila entre 8,0 e 8,5. Os sais biliares têm ação detergente, emulsificando ou emulsionando as gorduras (fragmentando suas gotas em milhares de microgotículas).

A mucosa do intestino delgado secreta o suco entérico, solução rica em enzimas e de pH aproximadamente neutro. No suco entérico há enzimas que dão seqüência à hidrólise das proteínas: os oligopeptídeos sofrem ação das peptidases, resultando em aminoácidos.
No intestino, as contrações rítmicas e os movimentos peristálticos das paredes musculares, movimentam o quimo, ao mesmo tempo em que este é atacado pela bile, enzimas e outras secreções, sendo transformado em quilo.
A absorção dos nutrientes ocorre através de mecanismos ativos ou passivos, nas regiões do jejuno e do íleo. A superfície interna, ou mucosa, dessas regiões, apresenta, além de inúmeros dobramentos maiores, milhões de pequenas dobras (4 a 5 milhões), chamadas vilosidades; um traçado que aumenta a superfície de absorção intestinal. As membranas das próprias células do epitélio intestinal apresentam, por sua vez, dobrinhas microscópicas denominadas microvilosidades. O intestino delgado também absorve a água ingerida, os íons e as vitaminas.

Os nutrientes absorvidos pelos vasos sanguíneos do intestino passam ao fígado para serem distribuídos pelo resto do organismo. Os produtos da digestão de gorduras (principalmente glicerol e ácidos graxos isolados) chegam ao sangue sem passar pelo fígado, como ocorre com outros nutrientes. Nas células da mucosa, essas substâncias são reagrupadas em triacilgliceróis (triglicerídeos) e envelopadas por uma camada de proteínas, formando os quilomícrons, transferidos para os vasos linfáticos e, em seguida, para os vasos sangüíneos, onde alcançam as células gordurosas (adipócitos), sendo, então, armazenados.

INTESTINO GROSSO<

É o local de absorção de água, tanto a ingerida quanto a das secreções digestivas. Uma pessoa bebe cerca de 1,5 litros de líquidos por dia, que se une a 8 ou 9 litros de água das secreções. Glândulas da mucosa do intestino grosso secretam muco, que lubrifica as fezes, facilitando seu trânsito e eliminação pelo ânus.

Mede cerca de 1,5 m de comprimento e divide-se em ceco, cólon ascendente, cólon transverso, cólon descendente, cólon sigmóide e reto. A saída do reto chama-se ânus e é fechada por um músculo que o rodeia, o esfíncter anal.
Numerosas bactérias vivem em mutualismo no intestino grosso. Seu trabalho consiste em dissolver os restos alimentícios não assimiláveis, reforçar o movimento intestinal e proteger o organismo contra bactérias estranhas, geradoras de enfermidades.
As fibras vegetais, principalmente a celulose, não são digeridas nem absorvidas, contribuindo com porcentagem significativa da massa fecal. Como retêm água, sua presença torna as fezes macias e fáceis de serem eliminadas.
O intestino grosso não possui vilosidades nem secreta sucos digestivos, normalmente só absorve água, em quantidade bastante consideráveis. Como o intestino grosso absorve muita água, o conteúdo intestinal se condensa até formar detritos inúteis, que são evacuados.

A secreção externa dele é dirigida para o duodeno pelos canais de Wirsung e de Santorini. O canal de Wirsung desemboca ao lado do canal colédoco na ampola de Vater. O pâncreas comporta dois órgãos estreitamente imbricados: pâncreas exócrino e o endócrino.
O pâncreas exócrino produz enzimas digestivas, em estruturas reunidas denominadas ácinos. Os ácinos pancreáticos estão ligados através de finos condutos, por onde sua secreção é levada até um condutor maior, que desemboca no duodeno, durante a digestão.
O pâncreas endócrino secreta os hormônios insulina e glucagon, que serão trabalhados no sistema endócrino.

Fígado

O tecido hepático é constituído por formações diminutas que recebem o nome de lobos, compostos por colunas de células hepáticas ou hepatócitos, rodeadas por canais diminutos (canalículos), pelos quais passa a bile, secretada pelos hepatócitos. Estes canais se unem para formar o ducto hepático que, junto com o ducto procedente da vesícula biliar, forma o ducto comum da bile, que descarrega seu conteúdo no duodeno.
As células hepáticas ajudam o sangue a assimilar as substâncias nutritivas e a excretar os materiais residuais e as toxinas, bem como esteróides, estrógenos e outros hormônios. O fígado é um órgão muito versátil. Armazena glicogênio, ferro, cobre e vitaminas. Produz carboidratos a partir de lipídios ou de proteínas, e lipídios a partir de carboidratos ou de proteínas. Sintetiza também o colesterol e purifica muitos fármacos e muitas outras substâncias. O termo hepatite é usado para definir qualquer inflamação no fígado, como a cirrose.

Funções do fígado:

• Secretar a bile, líquido que atua no emulsionamento das gorduras ingeridas, facilitando, assim, a ação da lipase;
• Remover moléculas de glicose no sangue, reunindo-as quimicamente para formar glicogênio, que é armazenado; nos momentos de necessidade, o glicogênio é reconvertido em moléculas de glicose, que são relançadas na circulação;
• Armazenar ferro e certas vitaminas em suas células;
• Metabolizar lipídeos;
• Sintetizar diversas proteínas presentes no sangue, de fatores imunológicos e de coagulação e de substâncias transportadoras de oxigênio e gorduras;
• Degradar álcool e outras substâncias tóxicas, auxiliando na desintoxicação do organismo;
• Destruir hemácias (glóbulos vermelhos) velhas ou anormais, transformando sua hemoglobina em bilirrubina, o pigmento castanho-esverdeado presente na bile.